স্কুলের দুর্দশা
Re: স্কুলের দুর্দশা
গল্পের শেষ
1 x
ভবিষ্যতে নিশ্চিত যে একমাত্র জিনিস। এটা সম্ভবত আমাদের পূর্বাভাস সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ যে ...
Re: স্কুলের দুর্দশা
izentrop লিখেছেন:আপনি ভূমিকা বিপরীত. সর্বগ্রাসী দেশ, চরমপন্থী নীতি, বিজ্ঞাপনদাতা এবং সামাজিক নেটওয়ার্কের ষড়যন্ত্রকারীরা বাস্তবতাকে বিকৃত করে।FALCON_12 লিখেছেন:আমাদের স্কুলগুলি বিশ্ব বুদ্ধিমত্তার একটি অস্বাস্থ্যকর ফর্ম তৈরি করে। আমরা শেখা ইডিয়ট তৈরি করি।
বিদ্যালয়টি এমন মূল্যবোধ তৈরি করার চেষ্টা করে যা একটি বৈজ্ঞানিক ঐক্যমত গঠন করে।
ইজেনট্রপ, বিনিময় গঠনমূলক হতে পারে যদি প্রতিটি কথোপকথন অন্য কী বলছে তা পড়তে এবং বুঝতে যত্ন নেয়। বেশ কয়েকবার আমার ধারণা হয়েছিল যে আপনি আমার লেখা পড়েননি বা এতদূর পর্যন্ত পড়েননি।
আমি যা লিখেছি তা আবার মনোযোগ সহকারে পড়ার জন্য আপনি কি এত সদয় হবেন?
1 x
Re: স্কুলের দুর্দশা
এক্সনহিইলোস্ট লিখেছে:কীভাবে আমরা লোকেদের বোঝাতে পারি যে আমাদের একটি ধ্রুবক গতিতে চলার জন্য কোনও শক্তির প্রয়োজন নেই, শুধুমাত্র ঘর্ষণ এবং বিভিন্ন ক্ষতি কাটিয়ে উঠতে?
Exniloest কিভাবে করতে হয় তা আপনাকে খুঁজে বের করতে হবে, এটা আপনার মিশন এবং এটা সকল শিক্ষকের মিশন। এবং এই বিষয়ে আমি মনে করি না যে ভার্চুয়াল বা বাস্তব সিমুলেশন এই সমস্যাযুক্ত কিছু পরিবর্তন করবে কারণ কেবল পর্যবেক্ষণ করা বোঝা নয়। শিক্ষার্থীর বোধগম্যতা নির্ভর করে শিক্ষকের ওপর, সিমুলেশন বা না।
এই সমস্যাটি সম্পর্কে আপনার ব্যক্তিগত বোঝার স্তর এবং আপনি যা দেখেছেন তা শব্দে তুলে ধরার ক্ষমতা যা শিক্ষার্থীদের কাছে সত্যিকার অর্থে কী জানানো হবে তা নির্ধারণ করবে।
সত্যিকারের বোঝাপড়া জানাতে সক্ষম হওয়ার জন্য শিক্ষককে অবশ্যই প্রশ্ন করতে হবে এবং বাস্তবতা গভীরভাবে বুঝতে হবে। আমরা কি শেখান, বলেন আমি কে জানি না.
আর সেখান থেকেই সমস্যার শুরু।
আমি বিশেষভাবে আপনার কথা বলছি না Exniloest, আমি সব শিক্ষকের কথা বলছি। তাদের মধ্যে বেশিরভাগই এমন জ্ঞান পুনরুদ্ধার করতে সন্তুষ্ট যে তারা সত্যিই বুঝতে পারেনি।
ফুরিয়ার রূপান্তর সূত্র কোথা থেকে এসেছে তা দেখাতে আমি সহকর্মীদের কতবার বলেছি?
তারা সকলেই এটি জানত এবং কীভাবে এটি পরিচালনা করতে হয় তা জানত, কিন্তু তাদের কেউই জানত না যে এটি কীভাবে তৈরি করা হয়েছে, ডিজাইন করা হয়েছে এবং কীভাবে এটি তৈরি করা সহজ অংশগুলি দেখা যেতে পারে। তারা জটিল সূচকীয় এবং অবিচ্ছেদ্য দ্বারা সম্মোহিত হয়েছিল। তারা ডিরাকের চিরুনি, টেম্পারড ডিস্ট্রিবিউশন, ইউনিট স্কেল, কাউচির উপপাদ্য ইত্যাদি নিয়ে গার্গল করত। কিন্তু তারা এই জ্ঞানকে বাস্তবতার সাথে, জীবনের সাথে যুক্ত করেনি। তাদের মাথা গর্ত ভরা ছিল কিন্তু তারা ভাল বেতন ছিল, এবং খুব সম্মান!
0 x
-
- বিশেষজ্ঞ বিশ্লেষক
- পোস্ট: 9774
- রেজিস্ট্রেশন: 31/10/16, 18:51
- অবস্থান: নিম্ন নর্মানিন
- এক্স 2638
Re: স্কুলের দুর্দশা
FALCON_12 লিখেছেন:আমি ভাবছি অবিলম্বে হতবাক না হয়ে কেউ কীভাবে স্বীকার করতে পারে! 500 টন ওজন মাটিতে না রেখে বাতাসে ভাসতে পারে এমন ধারণা?
কীভাবে, যেন জাদু দ্বারা, এই 500 টনকে আর এমন জিনিসের ব্যালেন্স শীটে গণনা করা হবে না যেগুলি একে অপরের উপর নির্ভর করে একটি মাধ্যাকর্ষণ ক্ষেত্রে একটি ধ্রুবক উচ্চতায় থাকতে?
আট বোতল ভলভিকের জুতা পরিধানকারীর জুতোর তলায় পিষ্ট না করে কীভাবে বাতাসে ধরে রাখা যায়? এমন কিছু যা যেকোনো 10 বছর বয়সীকে জোরে হাসতে বাধ্য করবে।
আমার মতে, এমন কিছু চিন্তাভাবনা তৈরি করার ক্ষেত্রে গভীরভাবে অস্বাস্থ্যকর কিছু আছে যা বাস্তবতার সাথে এতটা যোগাযোগ হারিয়ে ফেলেছে এবং যা তাদের অবস্থান দাঁত ও পেরেককে রক্ষা করে, যেমন আমি প্রচুর পরিমাণে পর্যবেক্ষণ করতে পেরেছি।
....
আপনি যেমন "বাস্তবতার সাথে যোগাযোগ" এর কথা বলেন, আপনি কি কখনো শরতে মরা পাতাগুলোকে বাতাসে ঘুরতে দেখেছেন?
- কারণ তাদের একটি ভর আছে, স্বীকার করে খুব গুরুত্বপূর্ণ নয়।
-তাদের এমনকি একটি ওজন আছে, mg.
-এবং তবুও তারা মুহুর্তের উপর নির্ভর করে ঘুরছে, উঠছে, পতন করছে।
এটা ঠিক যে তারা বায়ুগত শক্তির অধীন তাদের উপরিভাগে তাদের ওজনের বিপরীতে কাজ করে এবং তাদের "আপাত ওজন" কখনও কখনও নেতিবাচক, কখনও ইতিবাচক হতে পারে।
ঠিক আছে, একটি বিমান একই, এটি নিয়ন্ত্রিত ছাড়া.... একটি স্থিতিশীল উচ্চতায় উড়ে যাওয়ার সময় একটি বিমানের আপাত ওজন শূন্য। মনে হচ্ছে ওজনের বিরোধিতাকারী এই শক্তিকে লিফট বলা হয়....কিন্তু এটা অবশ্যই মিথ্যা....
আপনার ভলভিকের বোতলগুলির জন্য, আপনি কি রানওয়েতে আঘাত করার আগে একটি অবতরণ বিমান দুর্ঘটনার টায়ার দেখেছেন? আমি তা মনে করি না... টাচডাউন না হওয়া পর্যন্ত, প্লেনের আপাত ওজন প্রায় শূন্য, অন্তত মসৃণ এবং নিয়ন্ত্রিত হওয়ার জন্য যথেষ্ট হালকা। সে ছোঁয়া মাত্রই মি.গ্রা.
0 x
Re: স্কুলের দুর্দশা
রিমন্ডো লিখেছেন:প্রকৃতপক্ষে ভূমি এই দৃষ্টিকোণ থেকে দ্ব্যর্থহীন: এর মহাকর্ষীয় আকর্ষণ দ্বারা, এটি সমতলকে পতন ঘটায়, কিন্তু বায়ুমণ্ডলের মধ্যস্থতাকারী এবং এরোডাইনামিক প্রভাবের মাধ্যমে, এটি সমতলকে সমর্থন করে।
হ্যাঁ রেমুন্ডো, কিন্তু আপনি কি বুঝতে পেরেছেন যে আমি যাদের কথা বলেছি, অর্থাৎ কয়েক ডজন স্নাতক, তারা ভেবেছিল যে 500 টন তাদের ওজন কম বা বেশি মাটিতে স্থানান্তর না করেই বাতাসে ভাসতে পারে?
আপনি যে সূক্ষ্ম বিবেচনার কথা বলছেন তা থেকে আমরা অনেক দূরে এবং এই বিষয়ে আলোচনা করা আমার জন্য মৌলিক প্রশ্ন থেকে সম্পূর্ণভাবে দূরে সরে যেতে হবে: কীভাবে, তরল মেকানিক্স বা পদার্থবিদ্যা সম্পর্কিত ক্ষেত্রে স্নাতক হওয়ার পরে 5 বছর অধ্যয়ন শেষ করার পরে, আমরা কি ভেবে হতবাক হতে পারি না যে 500 টন মাটির নীচে না পিষে বাতাসে ভাসতে পারে?
কিভাবে আপনি এই ধরনের একটি বিশালতা মিস করতে পারেন এবং আপনার অবস্থান রক্ষা করার জন্য দাঁত এবং পেরেকের সাথে লড়াই করতে পারেন? এমন ব্যক্তি কী বুদ্ধিমত্তা দাবি করতে পারে? কোন স্কুল এমন মস্তিষ্ক প্রশিক্ষিত করেছে?
আমি এখনও মেকানিক্সের একজন সহযোগী অধ্যাপককে প্রস্তুতির জন্য আমাকে সমর্থন করতে দেখতে পাচ্ছি যে এটি আরও জটিল ছিল ... যে নীচে তাপগতিবিদ্যা ছিল! তিনিও যে ৫০০ টন অবাধে বাতাসে ভাসতেন!
1 x
Re: স্কুলের দুর্দশা
সিকিটাইটিসম্প্ল লিখেছেন:FALCON_12 লিখেছেন:আমি ভাবছি অবিলম্বে হতবাক না হয়ে কেউ কীভাবে স্বীকার করতে পারে! 500 টন ওজন মাটিতে না রেখে বাতাসে ভাসতে পারে এমন ধারণা?
কীভাবে, যেন জাদু দ্বারা, এই 500 টনকে আর এমন জিনিসের ব্যালেন্স শীটে গণনা করা হবে না যেগুলি একে অপরের উপর নির্ভর করে একটি মাধ্যাকর্ষণ ক্ষেত্রে একটি ধ্রুবক উচ্চতায় থাকতে?
আট বোতল ভলভিকের জুতা পরিধানকারীর জুতোর তলায় পিষ্ট না করে কীভাবে বাতাসে ধরে রাখা যায়? এমন কিছু যা যেকোনো 10 বছর বয়সীকে জোরে হাসতে বাধ্য করবে।
আমার মতে, এমন কিছু চিন্তাভাবনা তৈরি করার ক্ষেত্রে গভীরভাবে অস্বাস্থ্যকর কিছু আছে যা বাস্তবতার সাথে এতটা যোগাযোগ হারিয়ে ফেলেছে এবং যা তাদের অবস্থান দাঁত ও পেরেককে রক্ষা করে, যেমন আমি প্রচুর পরিমাণে পর্যবেক্ষণ করতে পেরেছি।
....
আপনি যেমন "বাস্তবতার সাথে যোগাযোগ" এর কথা বলেন, আপনি কি কখনো শরতে মরা পাতাগুলোকে বাতাসে ঘুরতে দেখেছেন?
- কারণ তাদের একটি ভর আছে, স্বীকার করে খুব গুরুত্বপূর্ণ নয়।
-তাদের এমনকি একটি ওজন আছে, mg.
-এবং তবুও তারা মুহুর্তের উপর নির্ভর করে ঘুরছে, উঠছে, পতন করছে।
এটা ঠিক যে তারা বায়ুগত শক্তির অধীন তাদের উপরিভাগে তাদের ওজনের বিপরীতে কাজ করে এবং তাদের "আপাত ওজন" কখনও কখনও নেতিবাচক, কখনও ইতিবাচক হতে পারে।
ঠিক আছে, একটি বিমান একই, এটি নিয়ন্ত্রিত ছাড়া.... একটি স্থিতিশীল উচ্চতায় উড়ে যাওয়ার সময় একটি বিমানের আপাত ওজন শূন্য। মনে হচ্ছে ওজনের বিরোধিতাকারী এই শক্তিকে লিফট বলা হয়....কিন্তু এটা অবশ্যই মিথ্যা....
আপনার ভলভিকের বোতলগুলির জন্য, আপনি কি রানওয়েতে আঘাত করার আগে একটি অবতরণ বিমান দুর্ঘটনার টায়ার দেখেছেন? আমি তা মনে করি না... টাচডাউন না হওয়া পর্যন্ত, প্লেনের আপাত ওজন প্রায় শূন্য, অন্তত মসৃণ এবং নিয়ন্ত্রিত হওয়ার জন্য যথেষ্ট হালকা। সে ছোঁয়া মাত্রই মি.গ্রা.
আমার পুরো পয়েন্টটি এই ইফটিওয়াসিম্পল: "আমি জিজ্ঞাসা করি যে কেউ অবিলম্বে হতবাক না হয়ে কীভাবে স্বীকার করতে পারে! ধারণা যে 500 টন মাটিতে তাদের ওজন না রেখে বাতাসে ভাসতে পারে"
আমরা কি একে অপরকে বুঝি?
0 x
Re: স্কুলের দুর্দশা
আমার মনে আছে একটি পরীক্ষা, একটি পালক এবং সীসা সহ, একই ভরের, একটি "ভ্যাকুয়াম" টিউবে, এবং আমরা অবতরণের সময় পরিমাপ করেছি।
প্রথম বা চূড়ান্ত, এটা আমার কাছে মনে হয়, এবং এটি "একই সময়ে নীচে পৌঁছেছে"...
ওউউআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআ.
প্রথম বা চূড়ান্ত, এটা আমার কাছে মনে হয়, এবং এটি "একই সময়ে নীচে পৌঁছেছে"...
ওউউআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআআ.
0 x
হুমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমমম।
-
- বিশেষজ্ঞ বিশ্লেষক
- পোস্ট: 9774
- রেজিস্ট্রেশন: 31/10/16, 18:51
- অবস্থান: নিম্ন নর্মানিন
- এক্স 2638
Re: স্কুলের দুর্দশা
FALCON_12 লিখেছেন:আমার পুরো পয়েন্ট হল...
আপনার সমস্ত মন্তব্য, প্লেনগুলির কার্যকারিতা সম্পর্কে (আমি কেবল এটি সম্পর্কে কথা বলছি, আপনি অন্যান্য ধারণা তৈরি করার পরে যার উপর আমার কোনও পেশা বা প্রতিক্রিয়া জানাতে ইচ্ছা নেই), কেবল একটি বানোয়াট টিস্যু।
আপনার দাড়িওয়ালা শিক্ষক হয় সে মদ খেয়েছিল, অথবা সে ইতিমধ্যেই গাগা ছিল, অথবা সে যা বলছে তা আপনি বুঝতে পারেননি।
0 x
-
- বিশেষজ্ঞ বিশ্লেষক
- পোস্ট: 9774
- রেজিস্ট্রেশন: 31/10/16, 18:51
- অবস্থান: নিম্ন নর্মানিন
- এক্স 2638
Re: স্কুলের দুর্দশা
রিমন্ডো লিখেছেন:মিস্টার সিম্পলের সমস্ত কৌশল সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করা হয়েছিল।
আপনি যদি চান.. তবে এটি এখনও লজ্জার বিষয় যে আপনার মতো একজন বৈমানিক উত্সাহী একটি সম্পূর্ণ বিভ্রান্তিকর উত্তর (উপরে দেখুন), কিছু বলতে চান না, কিন্তু ছাগল এবং বাঁধাকপি সংরক্ষণ করে, ছাগলের জন্য একটি "ফিরে আসা" "সদস্য যে হতবাক হওয়া উচিত নয়, এটি এমন একটি বিরল প্রজাতি...
উত্তোলন, এর অস্তিত্ব আছে নাকি নেই? আলোচ্য বিষয়টি কি?
0 x
"সমাজ ও দর্শনশাস্ত্র" তে ফিরে যান
কে অনলাইনে?
এই ব্রাউজিং ব্যবহারকারীরা forum : Remundo এবং 230 অতিথি